Советы воспитателя дошкольного образования

Как помочь ребёнку овладеть навыками самообслуживания

Воспитание навыков самообслуживания у детей раннего возраста длительный процесс, требующий от взрослых большого терпения. Освоив навыки самообслуживания у ребёнка поднимается самооценка, а это большой шаг на пути к его независимости.

Для ребёнка третьего года жизни самообслуживание включает следующие навыки:

1.приём пищи: есть ложкой, пить из чашки;

2.гигиенические процедуры: мыть лицо и руки, вытираться полотенцем;

3.пользоваться индивидуальным горшком;

4.пользоваться носовым платком;

5.умение одеваться и раздеваться.

При обучении навыкам самообслуживания можно использовать следующие приёмы:

-В определённой последовательности одеть на прогулку любимую куклу. 

-Сопровождать процесс умывания словами потешек.

-Все действия сопровождать проговариванием, а также  использовать личный пример.

Навыки самообслуживания могут быть сформироваться быстрее и стать достаточно устойчивыми, если в семье созданы необходимые условия:

  1. 1.Приспособленная по росту ребёнка вешалка для одежды.

2.Выделена индивидуальная полка для хранения одежды.

3.Индивидуальное и постоянное место для полотенца,зубной щётки, мыла.

4.Имеется устойчивая подставка под ноги около раковины-это облегчит процесс умывания.

5.Удобная для самостоятельного одевания обувь и одежда ребёнка (обувь на «липучке», пуговицы и молнии на одежде легко застёгиваются).

Консультация

"Как подготовить ребёнка к дошкольному учреждению"

   Для ребенка дошкольное учреждение, несомненно, является новым, ещё неизведанным пространством с новым окружением и новыми отношениями. Когда малыш приходит в детский сад многое в его жизни резко меняется: режим дня, температура в помещении, характер питания, новый стиль общения, отсутствие родителей, постоянный контакт с большим количеством сверстников. Ко всему этому малышу предстоит приспособиться.

Предлагаем несколько полезных советов:

  1. 1.Если вы решили отдать малыша в дошкольное учреждение, представьте, как изменится жизнь и для вас, и для вашего ребенка. Не думайте, что он легко и с радостью будет ходить в детский сад каждый день, а вечерами будет встречать веселый. Не стоит планировать, что вы сразу сможете работать в полную силу.
  2. 2.Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы он туда пошел. Например: «Детский сад – это красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Я хочу, чтобы ты познакомился и подружился с другими детьми и взрослыми. В саду все приспособлено для детей. Там маленькие столики и стульчики, маленькие кроватки, маленькие шкафчики, много интересных игрушек. Ты все это сможешь посмотреть, потрогать, поиграть со всем этим. В саду дети кушают, гуляют, играют. Я очень хочу пойти на работу, и мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты пошел в детский сад, чтобы тебе тоже было интересно».
  3. 3.Проходя мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку, как ему повезло – скоро он сможет пойти сюда. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорите, что гордитесь своим ребенком, ведь его приняли в детский сад.
  4. 4.Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ и чем чаще вы будете повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в детский сад. Малышей пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, он чувствует себя увереннее. Постепенно домашний режим подстраивайте под режим детского сада (даже выходные дни).
  5. 5.Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по первому требованию и так, как он хочет. Объясните, что в группе много детей и иногда ему придется подождать своей очереди.
  6. 6.Приучайте ребенка быть самостоятельным. В детский сад он должен прийти с определенными навыками.
  7. 7.Начинайте водить ребенка не с того дня, когда мама должна выйти на работу, а как минимум за две, три недели до этого. Постепенно увеличивая длительность его пребывания в детском саду (в первые дни 2-3 часа).
  8. 8.Поговорите с ребенком о возможных трудностях, к кому он может обратиться за помощью, как он это сделает. Например: «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: «Я хочу пить», и Ольга Ивановна нальет тебе воды».
  9. 9.Приготовьте вместе с ребенком «радостную коробку», складывая туда недорогие вещи. Это могут быть небольшие игрушки, книжки с картинками. Вам будет проще отправлять ребенка в садик – с игрушкой веселее идти, и проще завязывать отношения с другими детьми.
  10. 10.Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаясь к ним по имени, просить, а не отбирать игрушки, предлагать свои.
  11. 11.Придумайте с ребенком прощальные знаки внимания (поцеловать друг друга в щечку, обняться) и ему будет проще отпустить вас.
  12. 12.Помните, что на привыкание к детскому саду может потребоваться до полугода. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы.
  13. 13.Убедитесь в собственной уверенности, что в вашей семье детский сад необходим. Ребенок отлично чувствует, когда родители сомневаются. Любые ваши колебания ребенок использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с родителями.
  14. 14.Ребенок привыкнет тем быстрее, чем с большим количеством детей и взрослых сможет построить отношения. Помогите ребенку в этом. Познакомьтесь с другими родителями и детьми. Называйте других детей в присутствии вашего ребенка по именам. Спрашивайте дома своего ребенка о Лене, Саше, Сереже. Поощряйте обращение вашего ребенка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.
  15. 15.В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада. Никогда не пугайте ребенка детским садом.
  16. 16.В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша. Теперь вы проводите с ним меньше времени. Компенсируйте это качеством общения. Чаще обнимайте ребенка.

Рекомендации родителям

"Как воспитать у детей любовь к природе?"

*Расскажите детям о загрязнении планеты. Объясняйте ребенку, что хоть один не выброшенный фантик на землю делает природу чище.

*Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых представлений.

*Обращайте внимание детей на красоту природы, даже если вы гуляете во дворе, пусть ребенок трогает, рассматривает листья и т.д.

*Расспрашивайте своих детей, как они относятся к природе, животным, беседуйте, обсуждайте с детьми эти немаловажные вопросы, ведь дети - наше будущее.

*Формируйте совместно с  учреждением дошкольного образования у своего малыша "экологическое мышление".

 

Банеры